防止校園霸凌 從培養同理心做起

【新唐人亞太台2010年12月22日訊】行政院長吳敦義日前在行政院會上提出，未來將「防治霸凌計畫納入學校評鑑考績」，教育部也準備修訂反霸凌法，防暴聯盟今天呼籲，除了對各級學校強化防暴觀念，從教育著手、培養孩子的同理心，才是防止校園霸凌事件發生的根本之道。

校園霸凌事件頻傳，教育部有意推動校園反霸凌法立法，必要時可能會比照家暴法予強制隔離。不過立委認為，如果不從教育紮根，未來有可能埋下更多社會暴力的種子。

立委 田秋堇：「反霸凌法的修正，把這霸凌別人的孩子隔離，把這些霸凌別人的孩子隔離。隔離之後呢要怎麼處理？如果說還是像現在這樣子的話，這些孩子最後進到社會，那他們面對別人欺負別人的時候，可能不是像現在這樣，他們可能會有刀會有槍。」

重大校園霸凌事件，往往都是見諸媒體後才引發關注，但防暴聯盟表示，其實校園霸凌的手法和情形已經十分嚴重。校方的處理方式，卻未必合乎實際需求。

防暴聯盟 理事 沈采穎：「我就很納悶到底是，這個標準作業程序，教育部是最近才有霸凌法呢？還是說學校完全不知道，怎麼會把這個霸凌事件把它歸為性別平等委員會去處理這個事情呢？」

教育部軍訓處 許文娟：「學生他被霸凌了，他該怎麼辦？其實我們非常希望學生能夠就這些管道提出申訴。」

站在教育輔導的立場，霸凌事件的當事人都應該接受正確的觀念，導正行為。我們的教育，要從培養孩子的同理心開始。

立委 田秋堇：「我們應該推這個類似這樣的體驗活動，當你被欺負的時候感覺到怎麼樣？你欺負別人時你感受到什麼？你以為欺負人的孩子都是十惡不赦嗎？事實上我們心裡面都潛藏著這樣的因子。搞不好還有一組是站在旁邊看別人欺負人。你感受到什麼？你覺得快樂嗎？你覺得自己對嗎？你看得起自己嗎？如果你覺得這樣不對，你可以做什麼？」

防止校園霸凌，從教育、家庭、社會三方面同時著手，才是正本清源之道。

新唐人亞太電視 陳進交 張明筑 台灣台北報導