國教課綱刪白色恐怖、228 民團批箝制思想

反黑箱課綱行動聯盟20日舉行記者會，呼籲撤回黑箱的 高中微調課綱，並公開課綱相關資訊。（圖片／翻攝自網路）

【大紀元2015年04月21日訊】【記者江禹嬋／台北報導】教育部去年1月「微調」課綱，遭到許多第一線教師反彈，除刪減攸關人權的「白色恐怖」與228歷史插圖，更加入許多誤導資訊；民團要求，教育部應立即公開「微調」過程，建立課綱審定的公共參與程序。因「一綱一本」政策遭到免職的教師蕭曉玲談到，教師不是御用的工具，應把正確意識傳給下一代。

「反黑箱課綱行動聯盟」20日舉行記者會，認為教育部假微調之名大調特調。教育部辯解台灣史部分只微調23%，但依第一線教師到專業檢視，課綱字數的更動高達60%上，內容修改也嚴重違反課綱簡明、開放、不下結論的原則，而且錯誤百出。

台大歷史系教授周婉窈談到，教育部匆匆於兩日內舉辦三場公聽會，基層參與的空間被封殺，會議審查過程中不但採用「黑箱投票」，更欠缺專家與公共參與，小組成員竟無任何台灣史學者。

而新課綱內容更錯誤百出，例如將「原住民」改為「原住民族」；公民科不但刪除白色恐怖迫害人權的事實，甚至在微調後重拾了「菲傭、外籍新娘」等歧視用語。周婉窈呼籲，各縣市首長，更應不分黨派，拒絕毫無正當性的黑箱「微調」課綱。

若將舊版「公民與社會」教科書和最新的「三民版」比較，公民教師行動聯盟成員黃益中指出，新版刪減有關人權「白色恐怖」與228歷史插圖，批評教部想藉此箝制師生思想。

第一線的教師、歷史教師深根聯盟發言人黃惠貞說，威權時代下，歷史學一直為政治服務，但即便如此，過去統編版的歷史教科書至少還會找歷史學者來編寫。然而這次微調，卻連歷史專業都做不到。

她提到，微調的課綱違背公民史學，「似乎還停留在培養帝國順民的大明王朝」、停留在「中國天朝中心主義」。對於這樣的課綱，他們「真的受夠了。」

教育部則回應，依《政府資訊公開法》，政府機關決定前，內部擬稿或作業可不必公開，是為了保障參與人員暢所欲言。12年國教領綱草案擬定後，還會辦理領綱審查、網路論壇、各界諮詢會議和公聽會等，供課程研修和教育部課程審議會參考。