《悠遊字在3》「生活智慧篇」介紹
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《悠遊字在 3》「生活智慧篇」介紹
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血氣方剛,戒之在? 猜猜這是什麼字!
《悠遊字在》第三季,進階到從「漢字學習」中,培養孩子的思考能力,以及了解、喜歡中華文化為主。選字從生活中出發,比如説,「鬥」這個字,從甲骨文(上圖),可以看到到兩個人在互揮拳頭,左邊那個人已經打到跪在地上了,仍然不服輸,糾纏戰鬥到底。除了表達漢字中對「爭鬥」的看法外,也看到了我們老祖宗洞悉人性的幽默。《悠遊字在》讓孩子從「漢字學習」中,啟發新的生活智慧,更是學校「語文」、「生命」及「品德」教育的最好素材。
1.説「神」(上)、(下)
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「神」這個字的甲骨文,T字型是個祭台,上面一橫,則是代表祭品。
我們的先民,就是用這樣一個樸素的字,記錄著對神明護佑的感恩。
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而和一般人關係最密切的神明,就是「土地公」了。
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這一集「水鬼變城隍」的故事,説的就是一個好心的土地公,
幫忙一個善良水鬼,當上了城隍爺,是個有趣、足以引起省思的神奇故事。
2.説「法」(上)、(下)
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咦?這是什麽圖案啊?看起來好威嚴、好堂正啊!原來這就是「法」的金文啊!
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「法」字最特殊的一點,就是他的右邊是一隻神獸「獬豸」。
如果二人相鬥,「獬豸」會去撞不對的一方;見二人爭吵,會去咬理虧者。
因為具有「公正、明辨是非」的本能,所以自古「獬豸」被視為「正義的祥獸」。
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這集還有漢朝張釋之執法故事,讓嚴肅的「法」字,變得活潑有趣喔!
3.説「真」(上)、(下)
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左邊是「真」的金文,上面是一「人」彎腳坐著,也就是在打坐。
中間是「目」,也就是眼睛。那眼睛怎會跑到人的屁股底下呢?
謎底很簡單:就是要把眼睛藏(閉)起來,免得心靜不下來。漢字真是太好玩了!
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那到底什麼是「真」,什麼是「假」呢?
從節目字的解析、和史官太史伯的故事中,就清楚了!
4.説「筆」(上)、(下)
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上圖是筆的甲骨文,唸作聿(ㄩˋ),字的右邊是一隻手,握住了一隻筆,實在是太傳神了。
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這一集的故事,講的是一個心高氣傲、目中無人的少年,
最後脫胎換骨成為了書法大家的經過,是發生了什麼事了嗎?
5.説「戀」(上)、(下〉
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現在的孩子早熟、情竇初開、早戀,
所以對於這個字,我們還真不能不了解呢!
「戀」是一個非常有意思的字,您看,「戀」的中間是個「言」,
這就表示自古以來在戀愛中,「甜言蜜語」就是中心。
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「戀」的兩邊各有一個「糸」,糸就是絲繩,那戀愛要繩子做什麼呢?
而且是兩條欸----除了想綁住對方的心外,兩人還需要各自綁好自己的心哪!
原來啊!談戀愛需要兩人只能「共有一顆心」,更講求的,是高度的「自制」呀!
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這一集,還有一個小小的愛情故事,看看「戀」如何可以不「變」?!
6.説「飲」
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上圖左邊是「飲」的甲骨文,表達的是「人性」和「慾望」。
上半部是「一個人彎著腰」,張著大嘴巴,連長舌頭都伸出來了,
而且手扶著「酒罐子」,一副垂涎欲滴,準備痛飲一番的樣子。
哈哈哈!怎麼這麼傳神哪!
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這集是夷狄釀酒的故事,「飲」字看起來好像是警惕喝酒的醜態,
但實際上引人深思的,卻是那被「慾望」所牽引的「人性」。
可以引導孩子省思,如果自己也碰到這麼大的誘惑時,要怎麼辦呢?
7.説「為」
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上圖是「為」的甲骨文。
奇怪,這個字看起來像是一隻動物呀,怎麼會跟「為」有關係呢?
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「為」這個字,記錄了什麼事呢----
古時候,大象曾經幫人類做了很多的事情喔!
人們牽著象的鼻子,一同去做事,見證了古時候人、象之間互相信任,
親密的友誼呢!漢字的一筆一畫,往往蘊藏著極為豐富的信息,
比如造字時的社會發展狀況、經濟活動、文化思潮等等,
引導孩子能瞭解、珍惜這老祖宗的寶藏。
8.説「鬥」
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上圖是「鬥」的甲骨文。
您看這兩個人,互相看不順眼,指著鼻子叫罵起來了,這就是「鬥」字。
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那在在中華文化中,對「鬥」字是怎麼看的呢?
您看,漢字的「鬥」,用了一種很詼諧、可愛、幽默的方式,
來告誡人們,「戒之在鬥」的道理喔!
本季光碟特別收錄專家推薦與歷年來各界教師迴響。
期望能持續對老師們的教學有所助益。
一、【專家。看門道】輔仁大學劉雅芬助理教授
1.學中文--左右腦均衡發展
2.字源教學法」起大作用
3.對「悠遊字在」團隊的感動
二、【教育。愛分享】15位來自台灣、金門老師或校長教學分享
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